No se harán cambios en los horarios de entrada y salida de las Escuelas Públicas de Boston

No se harán cambios en los horarios de entrada y salida de las Escuelas Públicas de Boston

Por Luis Bravo

Las horas de inicio de las escuelas de Boston se mantendrán sin cambios.

BOSTON, MA – Las horas de inicio de la escuelas en Boston permanecerán sin cambios en 2018, dijo el superintendente de las Escuelas Públicas de Boston, Tommy Chang. El anuncio se produce después de una protesta de disgusto de los padres.

Muchas escuelas de Boston debían tener un nuevo horario de inicio y fin el próximo otoño. El Comité Escolar de Boston aprobó a principios de este mes una política que alteraría los tiempos en que los estudiantes llegan y salen de la escuela.

El comité aprobó la política por unanimidad, pero la reacción masiva de los padres golpeó como un chorro de agua fría en la cara.

“Durante las últimas semanas, hemos escuchado a las familias, el personal y las partes interesadas que hay preocupaciones con respecto a la implementación de la nueva política de horarios de inicio y fin”, escribió Chang en una nota para los padres.

“Después de reflexionar sobre estas críticas, respuestas y reacciones, entendemos que si bien el nuevo cronograma lograría nuestro objetivo de apoyar el éxito académico para todas las edades, los cambios a muchos horarios de inicio de clases causaron una interrupción más significativa de los horarios familiares de lo que pretendíamos”.

El Comité de las Escuelas Públicas de Boston (Boston School Committee – BPS) se había apoyado en un equipo de investigación de MIT para muchos de los detalles, de acuerdo a los medios de prensa.

El Distrito Escolar de Boston tiene más de 100 escuelas y atiende a más de 50 mil estudiantes.

A continuación les presentamos la nota que el Superintendente, Chang envío a los padres de familia:

“La temporada de las fiestas navideñas y de año nuevo son un momento de reflexión y un momento para hacer compromisos. Sé que todos compartimos un deseo colectivo de mejorar la calidad de nuestras escuelas. Para lograr esto, debemos construir un sistema escolar sostenible que aborde directamente las estructuras que impulsan la inequidad.
Dimos un paso en esa dirección con la aprobación de una nueva política el pasado mes de Noviembre por parte del Comité Escolar de Boston que busca corregir las inequidades que existen dentro de nuestros tiempos actuales de entrada y salida de clases debido a un legado de decisiones históricas. También tiene como objetivo mejorar los resultados académicos de nuestros estudiantes de secundaria mediante un ajuste en el horario de las escuelas secundarias a horarios un poco más retrasados, asegurando una entrada más temprana para los estudiantes de primaria, y priorizando a nuestros estudiantes más frágiles desde el punto de vista médico.

En las últimas semanas, hemos escuchado a las familias, el personal y las partes interesadas quienes tienen preocupaciones con la implementación de la nueva política de entradas y salidas.

Después de reflexionar sobre estas respuestas, entendemos que si bien el nuevo cronograma lograría nuestra meta de apoyar el éxito académico para todas las edades, los cambios de muchos horarios de entrada a clases causaron una interrupción más significativa en los horarios familiares de lo que pretendíamos. Es por eso que he decidido no implementar los nuevos horarios de entradas y salidas que hemos propuesto para el año escolar 2018-2019.

Como Superintendente de las Escuelas Públicas de Boston, estoy profundamente comprometido a unirme con la comunidad en general para lograr este derecho e invertir nuestro tiempo en resolver estos problemas tan complejos.

En el futuro, enfocaremos nuestros esfuerzos en un compromiso continuo y mejorado con todas nuestras familias y miembros de la comunidad para resolver los problemas necesarios para construir un sistema escolar más coherente. Esto incluye el desarrollo de un nuevo cronograma de entradas y salidas para los años escolares futuros que se basen en equidad y que cumpla mejor con las necesidades de nuestros estudiantes y familias.

Debemos compartir un espíritu de colaboración y trabajar juntos para encontrar soluciones y reparar las inequidades institucionales que persisten.
Ahora tendremos la oportunidad de atraer a más personas a la mesa para crear escuelas más sólidas que preparen a nuestros estudiantes para la universidad, la carrera y la vida.

Espero con interés reunir un círculo más amplio de voces de toda la ciudad. Queremos brindar mayores oportunidades para que todos puedan compartir sus puntos de vista, habilidades y experiencias para ofrecer soluciones concretas a este desafío, así como a los muchos que nos enfrentan.

Existe un profundo deseo en toda la comunidad de BPS de resolver problemas.

Le pediremos su ayuda para construir un sistema escolar más eficaz, equitativo y sostenible para nuestra gran ciudad de Boston. En los próximos meses, desarrollaremos el proceso de participación actual que nos permitirá abordar los tiempos de entrada y salida, así como otras prioridades estratégicas que esperamos lograr en el futuro cercano.

Les deseo a todos ustedes y a sus seres queridos unas fiestas navideñas y de año nuevo, muy alegres y tranquilas. Espero con ansias seguir trabajando juntos en el nuevo año que comienza”.